ENCUENTRO EN LA UNLaM

Por la preservación de la naturaleza

En el patio de las Américas de la UNLaM se debatió el uso indiscriminado de los recursos naturales

La Comisión de Recursos Naturales del Consejo Consultivo de la Sociedad Civil de la Cancillería Argentina realizó un encuentro denominado «Buenos Aires por los Recursos Naturales y el Ambiente, Participación Social y Organización para incidir en las Políticas Públicas».

Esta actividad se desarrolló el pasado sábado 19 de mayo en las instalaciones de la Universidad Nacional de La Matanza y contó con la presencia de organizaciones sociales, ONGs, profesionales, sindicales y representantes del ámbito gubernamental y legislativo, relacionados con la temática.

Entre ellas pudo verse a organizaciones de la Matanza, Lomas de Zamora, Morón, Capital Federal, como así también a la comunidad en general interesada en el medio ambiente.

El encuentro fue en el marco del Programa para el Fortalecimiento de la Participación Social en el Proceso de Integración Regional, que tiene por objetivo reconocer las principales demandas y propuestas que motorizan la participación de la sociedad civil en las distintas regiones del país. Asimismo se pretende vincularlas a los ámbitos del MERCOSUR.

Es así que en el transcurso de la jornada fueron abordados los siguientes temas:
Cuencas Hídricas (Matanza-Riachuelo, Reconquista), Energía (Recursos renovables y no renovables), Residuos Sólidos (CEAMSE), Planificación Urbana (Construcción de Edificios, espacios verdes / forestación) Industrias extractivas (Minería, Pesca) y Tierra (incluida soberanía alimentaria).

De manera tal que a lo largo del día, fueron planteándose diversos debates en torno a la naturaleza para ver qué uso se hace de ella, pero tal como declaró Rubén Primaczok, uno de los asistentes, «lo más importante es esta oportunidad de encontrarnos».

Si bien las organizaciones que participaron vienen trabajando desde hace un cierto tiempo de forma individual, el hecho de reunirse en este espacio «fue todo un logro para poder estar juntos en el intento de tener incidencia en las políticas públicas», finalizó Primaczok.

Nota: Karina Vimonte

CICLO CULTURAL Y SOCIAL

Cuidar la persona y el medio ambiente

El Sindicato de Empleados y Obreros de Comercio y Afines de la zona Oeste (S.E.O.C.A) realizó el 30 de mayo en el salón Le Parc de Morón el lanzamiento de un nuevo Ciclo Cultural y Social «Una verde manera de vivir» para todas las escuelas del Partido de La Matanza y Conurbano Bonaerense.

Este ciclo cultural que se organiza desde hace tiempo y es declarado de interés municipal por el Municipio de La Matanza lleva un mensaje para la niñez y la familia. El evento fue organizado desde la Secretaria de Acción Social y de Cultura y consistió en dar un mensaje de higiene y medio ambiente, con el propósito de que el niño reciba a través de un espectáculo artístico un mensaje sobre higiene personal y el cuidado del medio ambiente.

«El objetivo es educar en la niñez, este es nuestro desafío y proyecto, trabajamos en función de lo social para construir una sociedad mejor. Este proyecto está pensado para todas las escuelas publicas de todas las localidades de la zona oeste» explicó el secretario de Acción Social de este Sindicato, Ernesto C. Ludueña.

INAUGURACIÓN CON COLORES PATRIOS

Llegó la radio a la escuela 4

El flamante estudio de la radio de la escuela 4

Un viejo sueño ya es realidad. El 24 de Mayo, en coincidencia con el acto patrio rememorando la revolución de 1810, la primera emisión de la radio de la Escuela Nº 4 de Ramos Mejía salió al aire.

Durante el acto, alumnos del colegio representaron lo que hubiera sido una transmisión radial de la época relatando los hechos que se vivieron en la histórica jornada en que la Argentina comenzó a transitar el camino de su independencia.
Luego se cortaron las cintas inaugurales de lo que de ahora en más van a ser los estudios de la nueva emisora y con el aporte de una madre en el rol de locutora y un ex alumno en el apoyo técnico se pudieron escuchar las primeras palabras a través de los parlantes distribuidos en distintos puntos de la escuela.

Como todos los sueños en la escuela pública, su concreción vino de la mano de mucho sacrificio, de mucho esfuerzo y de muchas dilaciones. Pero finalmente la voluntad de las autoridades de la escuela, de los docentes que acompañaron el proyecto y de la asociación cooperadora pudo superar todo los obstáculos.

La vicedirectora del establecimiento Patricia Zappella junto a la docente Ana Luisa Cappuccio, quien ha acompañado este proyecto desde el primer momento, dialogaron con «La barra» y resaltaron la importancia que tiene para la institución esta nueva etapa que comienza a partir de la puesta en funcionamiento de la emisora escolar.
«La Escuela 4 pasa a partir del año 2000 a ser una escuela de jornada completa con el eje en la comunicación, comenta Patricia Zappella. Este hecho genera dos proyectos: tener una murga y una radio. La murga se pudo implementar en forma rápida. Los «murgueros locos de la 4»pronto se hicieron conocidos. Pero el proceso de la radio fue mucho más lento. Recién hace dos años, con un subsidio de la Dirección General de Escuelas se pudo empezar a comprar los elementos necesarios. Con el trabajo de muchos se acondicionó una sala, que llevará el nombre de Gloria Gómez en homenaje a una docente que luchó mucho por este proyecto, y entonces sí estuvieron dadas todas las condiciones para empezar a funcionar. El único detalle que falta es que los alumnos le elijan el nombre.

Bienvenidos a la radio. Los chicos inauguraron la transmisión con un programa sobre el 25 de mayo

La radio forma parte de un proyecto pedagógico que transversaliza a todas las áreas del colegio. Le va a permitir recuperar una identidad fuerte a partir de darle impulso al objetivo institucional que se centra en la comunicación y también a partir de la identificación con Ramos Mejía.

Desde el punto de vista pedagógico va a motivar a los alumnos para enriquecer el lenguaje oral, van a aprender a expresar sus ideas, van a poder analizar cuál es el rol que debe cumplir un medio de comunicación, cuál es el mensaje que debe transmitir, van a revalorizar el sentido de la lectura y de la escritura.»

Por último destacó la importancia que tuvo para la concreción de este sueño la labor de la directora del colegio María Fernanda Urbistondo, del profesor de teatro Emiliano Mazzeo y de la profesora de plástica Valeria Lamonica, así como también la de los directivos que antecedieron en el cargo a la actual dirección.

TALLER ESPECIAL EN RAMOS MEJÍA

Calidoscopio en la radio

Los chicos del taller Calidoscopio en la radio

El Taller Especial Calidoscopio de Ramos Mejía, que trabaja con jóvenes con discapacidad mental, ya tiene su propio programa de radio. Después de la incorporación el año pasado del taller radiofónico, desde el mes de abril se empezó a plasmar al aire lo aprendido. De manera tal que con el programa «Calidoscopio en la radio», los jóvenes tienen la posibilidad de expresar lo que sienten y este medio constituye un recurso que favorece su integración.

El programa cuenta con un invitado diferente cada semana, que se somete a las preguntas de los «conductores». Asimismo se difunden las diversas actividades que realizan y hay un espacio para la música.

También los chicos reciben en el estudio de la radio, el apoyo de una de las directoras de la institución la profesora Romina Bochicchio y de Karina Vimonte, quien dicta el taller de radio y conduce el programa junto a ellos.

A través del lenguaje radial pueden expresarse los colores más variados de la vida. Quizás desde allí se intenta hacer un aporte para que el día de mañana los jóvenes sean capaces de defender sus derechos y de luchar con sus propias herramientas.
Cabe recordar que el Taller Especial Calidoscopio es una asociación civil sin fines de lucro que promueve un desarrollo integral para jóvenes con necesidades especiales.
Es por eso que uno de los objetivos del programa de radio es estimular e incentivarlos en su protagonismo.

«Calidoscopio en la radio» se emite los días jueves a partir de las 21 hs por FM Imaginaria 95.5 y aquellos que quieran ponerse en contacto pueden escribir a tecalidoscopio@hotmail.com o comunicarse al 4482-2368 de lunes a viernes de 14:30 a 18:30 hs.

ESCUELA MUNICIPAL DE DANZAS DE MORÓN

El auge de la danza

Las niñas de la escuela de danzas José Neglia de Morón

La Escuela Municipal de Danzas José Neglia de Morón transita una realidad bastante diferente a la de otras escuelas de arte del Gran Buenos Aires y Capital Federal, las que atraviesan serias dificultades.

Con el aporte del municipio de quien depende y el apoyo de una voluntariosa asociación cooperadora, la institución cumple en forma eficiente con la formación de los alumnos tanto para ejercer la docencia, ya que egresan con títulos oficiales, como para seguir la carrera de bailarín o bailarina.

Alrededor de 1500 alumnos concurren en forma totalmente gratuita y es la única alternativa de estas características en toda la zona.

Las especialidades que se dictan son danza clásica, folclore y tango. Para los más pequeños, 5, 6 y 7 años, hay talleres de iniciación al movimiento.

En la danza clásica no es recomendable empezar antes de los 8 años porque todavía la persona no ha alcanzado la madurez muscular ni el equilibrio emocional necesarios. Tampoco se debería comenzar con la práctica más allá de los 12 años porque ya se hace muy difícil lograr resultados satisfactorios.

En todas las disciplinas, la enseñanza incluye no sólo la práctica de la danza en sí, sino que abarca también desde lo que se refiere a su historia, su literatura hasta lo relacionado con el espectáculo artístico que genera.

La directora de la escuela es la Lic. Débora Zasinovich quien ocupa el cargo desde 1996. A partir de su experiencia no duda en asegurar que la danza está pasando por un momento de auge con un número cada vez mayor de practicantes.

«Quien pasa por la educación artística, comenta Débora, sea la danza u otra disciplina y termine o no la carrera, tendrá en su vida una visión diferente del mundo. Por otro lado está todo lo que se genera a partir de participar en un espectáculo. El pararse en un escenario implica un compromiso y la responsabilidad de prepararse en forma adecuada».

La directora de la escuela afirma que la democratización del arte es el objetivo básico de la institución. Esto significa devolver a la comunidad lo que recibe de ella ya que se sostiene con fondos públicos. Esto se logra a través de las producciones, de las presentaciones que se realizan en plazas y en escuelas, de los proyectos de integración con el conjunto de la sociedad. Un ejemplo de esto último es la actividad que realiza el grupo Kalimando, integrado por egresados de danza clásica y alumnos de la escuela especial «Mi Futuro» que se plantean como meta constituir una cooperativa de trabajo.

El próximo gran evento del que participa toda la escuela es el espectáculo que ofrecerán el 6 de octubre, junto al ballet del MERCOSUR, en la plaza San Martín de Morón.

Y las expectativas son muchas para el año que viene porque está prevista la construcción de un nuevo edificio a cuyo efecto ya se ha llamado a licitación. Las nuevas instalaciones proyectadas, que incluyen una sala propia que hoy no tienen, permitirán continuar con el crecimiento de la escuela.

ACTIVIDADES EN LA UNLAM

Aporte al desarrollo local

Asistentes a uno de los cursos del programa FADEL

La Universidad Nacional de La Matanza dedica una importante cantidad de recursos humanos y materiales a la investigación. En distintas áreas académicas de la institución se desarrollan numerosas actividades vinculadas a este objetivo.
Una de ellas es el Observatorio Social, un área específica de investigación, creada en el año 2005, que depende del Instituto de Investigaciones y Desarrollo de la Universidad.

Si bien el nombre de Observatorio parece sugerir que la tarea que realiza se limita a observar la realidad social lejos de ello, fue pensado para acercar la Universidad a la comunidad a través de una interacción concreta. Se investiga para aportar elementos y herramientas que contribuyan al desarrollo de la población.

Este tema es el primero que puntualiza la Dra. Gloria Mendicoa, directora del «Observatorio Social», durante la charla que mantuvo con este medio. «El lema de la Universidad es estar al servicio de la comunidad. Es un concepto transversal a todas las áreas y todos los departamentos, del que está impregnado el propio estatuto de la Universidad. Desde el Observatorio lo llevamos a la práctica vinculando la investigación a la capacitación, a proyectos de desarrollo social y a realizar un relevamiento que sirva de archivo del importante caudal de actividades sociales y de experiencias que llevan a cabo los distintos actores sociales».

En tal sentido, uno de los programas que se llevan adelante es el de «Formación de agentes para el desarrollo local», (FADEL), destinado a funcionarios municipales, líderes locales y otros actores sociales. «Se trata de ir en busca de los líderes sociales, aclara la Dra. Mendicoa, para aportarles elementos concretos para llevar adelante su tarea. No hablamos de los líderes tradicionales o clientelistas sino de líderes con capacidad de ser agentes transformadores, que realizan gestión, que dan respuestas a las demandas sociales, ya sea desde una ONG, desde una organización barrial o desde el propio estado».

El programa tiene una duración de un año. Quienes concurren reciben capacitación en temas como la formulación de un proyecto, el funcionamiento del sector público, cómo aprovechar los programas oficiales, cómo generar un micro emprendimiento, el cuidado del medio ambiente, la integración territorial, la economía social. Todo dentro del marco de lo que es el objetivo mayor que busca contribuir al desarrollo local a través de potenciar las capacidades y los perfiles distintivos del distrito.

El coro de la UNLaM en La Pampa

El «Coro Polifónico de la Universidad Nacional de La Matanza» presentó los días 12 y 13 de mayo la ópera "Orfeo ed Eurídice" de Christoph Gluck en el teatro Español de la ciudad de Santa Rosa, La Pampa.

El argumento de la obra expresa la fuerza del amor que puede triunfar aún sobre la muerte.

Tanto la población como las autoridades locales le brindaron a los visitantes una muy cálida estadía. La destacada actuación de los coreutas, además de recibir el aplauso habitual en cada una de sus presentaciones, generó una gran repercusión en los medios de prensa pampeanos.

En esta oportunidad se sumó al coro de la UNLaM la voz de una soprano local y la actuación durante la puesta en escena del «Ballet de Cámara Inés Mazzone»
El espectáculo fue presentado por la filial Santa Rosa de la Cruz Roja Argentina y por la Asociación Pampeana de Cultura Inglesa y contó con el apoyo tanto del municipio como de las autoridades provinciales.

La agrupación coral, dirigida como siempre por el maestro Hugo Schwab, tiene prevista una gran cantidad de actuaciones a lo largo de los próximos meses.

CUENTO

Fiestas Patrias

Alumnos de la Escuela 645 de Las Garcitas, Chaco en un acto escolar

Las dos están charlando amablemente mientras desayunan, la abuela y la nieta de 25 años. Es la mañana del 25 de mayo.

La abuela mira por la ventana y dice: – En estas calles tan ruidosas de Ramos Mejía hay un silencio absoluto, sin un coche ni una persona, es una ciudad desierta.

La nieta: – ¿Sabés en qué pienso…? Cuando iba a la escuela primaria y también en la secundaria… ¡qué distinto! En la primaria había competencia entre quiénes llevábamos el delantal más «almidonado», la escarapela, el pelo bien presentado. Además, estábamos nerviosas, ya que teníamos que cantar, decir una poesía o una pequeña representación. Toda la semana nos preparábamos para ello.

La abuela: – Es cierto, como maestra la tarea se complicaba con el adorno de la escuela, la preparación del acto, la redacción del discurso y con la profesora de música el ensayo de los cantos y los distintos números. Acomodar las sillas para las autoridades y los padres de los alumnos. Además, el frío cuando nos tocaba ir a una concentración en la Plaza o en la Avenida de Mayo, y no olvidarse de los caramelos, alfajores y a veces hasta chocolate…

Nieta: – Hoy esto en pocos lados se da. Todos se olvidan de nuestra Bandera, que es la forma material de recordar esa fecha. Salvo en algunos edificios públicos, no se siente la necesidad de recordar ese día y embellecer su casa con el símbolo patrio.
Miran nuevamente la calle solitaria…

Abuela: – Los intendentes y todos los funcionarios madrugaban para que sus vecinos disfrutaran el desfile de las escuelas, de algunos regimientos, de los bomberos, y a veces regalaban banderitas, y por qué no, un turrón o alfajor.

¿Dónde están estos señores de ampulosos discursos? ¿En el Congreso elaborando leyes para la prosperidad del pueblo? No, seguramente están revisando la coincidencia del fin de semana largo para su descanso.

Quiero pensar que algunos con espíritu de solidaridad se relacionan con los que menos tienen y prometen soluciones.

Pero… no sigamos más, no nos dejemos llevar por el desaliento, si hemos estudiado, si conocemos el medio adverso en que trabajaron los hombres de Mayo y lograron ese primer grito de «Libertad» ante el mundo, honrémoslos con nuestro recuerdo, evoquemos esas vidas heroicas en sus luchas con la pluma y con la espada.
En nuestros corazones surja ese entusiasmo con que ellos lucharon y en una comunión de espíritu digamos: ¡Viva la Patria!

Nota: Noemí Propato