PSICOLOGÍA

¿Medicar en la infancia?

La problemática de medicar a los niños lleva al replanteo del rol profesional y el rol social de cada uno de nosotros como adultos, ya que podemos pensar: ¿de qué modo se expresan los niños que padecen de algún malestar o se encuentran angustiados?

Para intentar responder a esta pregunta es necesario tener en cuenta que en los chicos el aparato psíquico está en construcción, parte del proceso de constitución subjetiva. Con lo cual frente a algunas situaciones que los invaden, algo que los supera, se les dificulta decirlo con palabras (al modo del adulto, en el mejor de los casos), el niño muestra lo que le sucede con su cuerpo, hace lío, «no se queda quieto», reiterando: como un modo de manifestar su incomodidad con algo que le pasa o pasa.

Hoy en día muchos niños son diagnosticados «a la ligera» rotulando: por ejemplo «este chico es un ADD» (Síndrome dis-atencional). Este diagnóstico puede presuponer la medicación, como la Ritalina, droga que produce gran cantidad de efectos colaterales.

Al medicar a un chico contribuimos a que no pueda expresar lo que le pasa violentando su subjetividad, su singularidad.

Es de suma importancia realizar un diagnóstico diferencial certero para cada caso. Hay casos donde la medicación no debe rechazarse, pero es importante hacer una pausa para poder encontrar las verdaderas causas del malestar.

Los adultos soportan, es decir son soporte, sostén y tolerantes de aquello que le sucede al niño. La infancia se despliega con síntomas, inhibiciones y angustia en el mejor de los casos.

Pero este destino encontrará sus vías cerradas si recaemos en el encasillamiento y recurrimos a las drogas de laboratorio para resolver males sin encargarnos de preguntar: ¿Qué les sucede a nuestros niños?

Centro de asistencia psicológica y psicopedagógica
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Colegio de Psicólogos de la provincia de Buenos Aires Distrito XIV
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